この分科会では、我が国の高等教育における医療人類学のあり方について考える。全国の大学における教育改革が「わかりやすい」と「役に立つ」という二大スローガンによって推進されるなかで、はたして人類学教育はブレイクスルーできるのか？日本において応用実学として見なされてきた（それゆえ期待と蔑みの眼差しが交錯する）医療人類学に、生き方と認識を大転換させる「毒」をどのように埋め込むことができるのか？